Tagungsprogramm

Begrüssung

Prof. Dr. Hans-Rudolf Schärer, Rektor der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern, Schweiz

Grusswort der chinesischen Delegation

Prof. Tian Zhengping, Rektor des Institutes für moderne Erziehung, Universität Zhejiang, Hangzhou, China

Einleitende Worte zum Symposium

lic. phil. Roger Dettling, Präsident der Stiftung Schule für das Kind, Schweiz

Pestalozzi in China – eine Einführung

Prof. Dr. Zhengxiang Gu, Universität Tübingen, Deutschland

Pestalozzi und die chinesischen Volkspädagogen im Vergleich

Prof. Dr. Shang Lihao, Universität Zhejiang, Hangzhou, China

Pestalozzi-Rezeption in der schweizerischen Lehrerbildung des 20. Jahrhunderts am Beispiel des Kantons Luzern

lic. theol. Guido Estermann, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Wirkung und historische Position Pestalozzis in China

Associate Prof. Zhao Weiping, Universität Zhejiang, Hangzhou, China

Mittagspause

Atelier 1: Pestalozzi-Rezeptionsgeschichte und die Entwicklung des chinesischen Bildungswesens –

Die kritische Aufnahme deutschsprachiger Literatur durch Wang Guowei und Cai Yuanpei als Vertreter der ersten intellektuellen Generation des modernen China und ihre Erziehungsideale

Prof. Ye Jun, Chinesische Akademie der Geisteswissenschaften, Peking,
China

Atelier 2: Pestalozzi-Rezeption im deutschen Sprachraum

Prof. Dr. Gerhard Kuhlemann, Pestalozziexperte, Deutschland

Atelier 3: Sinn und Wert der Rezeption von Pestalozzis Erziehungsgedanken

Prof. Yang Hanlin, Yang Jia, Zentralchinesische pädagogische Universität, Wuhan

Atelier 4: Pestalozzi-Rezeption in der schweizerischen Lehrerbildungdes 20. Jahrhunderts am Beispiel des Kantons Luzern (Vertiefung)

lic. theol. Guido Estermann, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Pause

Gemischte Diskussionsgruppen

Austausch zwischen Referenten, Dozierenden, Lehrpersonen und Studierenden

Kindgemässe Bildung: Was verstand Pestalozzi darunter und wird sie in der modernen Schule realisiert?

Prof. Dr. Michael Fuchs, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Pestalozzis Gedanken zur Pädagogik in ländlichen Regionen und deren Bedeutung für das heutige China

Prof. Dr. Wang Baoxing, Pädagogische Universität Ostchina, Shanghai, China

Pädagogische Werte bei Pestalozzi und Schülerbeurteilung – unvereinbare Gegensätze?

Prof. Dr. Markus Roos, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Pestalozzis pädagogisch-philosophische Gedanken: Seine „Theorie von der menschlichen Natur“ als zentraler Leitfaden

Prof. Dr. Xiao Lang, Universität Zhejiang, Hangzhou, China

Pestalozzis Internetpräsenz und der mögliche pädagogische Nutzen für die heutige Schule

Prof. Dr. Gerhard Kuhlemann, Pestalozziexperte, Deutschland

Pestalozzis Erziehungsgedanken im Kontext der Fundamentalerziehung in China

Prof. Zheng Fangxian, Schulleiter des Studienkollegs der Fudan-Universität, Shanghai

Atelier 5: Johann Heinrich Pestalozzi’s Bildungskonzepte und der chinesische Pädagoge Tao Xingzh

Prof. (i.R.) Yuan Zhiying, Universität Tongji, Shanghai, China

Atelier 6: Das schweizerische Schulsystem und dessen aktuelle Herausforderungen

Prof. Dr. Michael Fuchs, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz

Atelier 7: Pestalozzis Theorie der harmonischen Entwicklung

Prof. Fang Xiaodong, Zentralforschungsinstitut für Erziehungswissenschaft, Peking, China

Atelier 8: Gespräch mit Huang Yong, Mittelschullehrer, Shanghai, China

Leitung: Prof. Ye Jun, Chinesische Akademie der Geisteswissenschaften, Peking, China

Vorstellung Projekt „Schulen lernen von Schulen“

lic. phil. Bettina Diethelm, Pädagogische Hochschule Zürich